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El trabajo por proyectos requiere una aproximación distinta a la labor del profesorado, en tanto parte de la relación de confianza con sus alumnos: en sus habilidades, su capacidad de autogestión y su compromiso con aprender. Ello implica que la alumna/o debe asumir un papel activo en su educación, mas no por ello la labor del profesor debe volverse pasiva. Por el contrario, su papel de acompañante es en muchos sentidos más rico y complejo, por lo cual comenzaremos por describir metodológicamente en qué consiste esta labor.
En todo momento tendremos en cuenta la importancia de que el alumno/a desarrolle las llamas Competencias del Siglo XXI. Estas habilidades son: investigación, innovación, colaboración, comunicación, pensamiento crítico y uso de las nuevas tecnologías.
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